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    Jharkhand Board Class 6TH English Notes | Exam Stress  

    JAC Board Solution For Class 6TH English Chapter 16

                                     (परीक्षा का दबाव)

                                     कविता का सारांश

पढ़ने से पढ़ने- यह कविता 'एक्जाम स्ट्रैस परीक्षा के समय विद्यार्थियों
के मानसिक स्थिति का चित्र प्रस्तुत करता है। उनके दवाब, तनाव और
परेशानी का इस कविता में समुचित चित्रण हुआ है।

Exams, oxams .................... will I fail?       [Page - 103]
परीक्षा, परीक्षा, मेरे गर्दन में दर्द है, मैंने अपने सारे नाखून दाँतों से
कुतर लिए हैं, मैं परेशान टूटा पोत हूँ ! मेरे मेज पर किताबें का ढेर ऊँचा
टॉवर बन गया है, मेरे शरीर से बदबू आती है, और मैं उट-पुटांग लगता
हूँ, दवाब बन रहा है कि क्या मैं फेल हो जाऊँगा।

Its tangible..................... Overfed :         [Page - 103]
यह साफ है अबकि जैसे मैं जेल में हूँ. अपने सिर के अन्दर बंधन
में, इन सभी दवाबों से मैं अतिशय ऊबा हूँ।

I step in ...................... life is so rare !         [Page - 103]
मैं वर्ग में कदम रखता हूँ, हवा के खड़खड़ाने पर भी डर लगता है,
मैं तत्काल अपने माता-पिता से उम्मीद करता हूँ कि वे मेरी जान बक्श
देंगे, मेरे चमड़े पीले पड़ रहे हैं, मेरे बाल गिर रहे हैं। बिना परीक्षा के
जीवन ? ऐसा जीवन कितना विरल है!
         कवि को जानें―अली खजाह (जन्म नवम्बर, 2, 1952) बंजारा
अकेडमी के संस्थापक और प्रधान हैं। रोजमरे की जिन्दगी के सभी
व्यवहारिक पहलुओं पर इन्होंने 30 पुस्तकें और 80 पुस्तिकाएँ लिखी हैं।
वह एक सृजनशील लेखक हैं।

                                      Words meaning

Wreck (रेक)―टूटा पोत । Piled up (पायल्ड अप)―ढेर ।
Grotesque (ग्रोटेस्क्यू)―कट पुटांग, बेतुका, बेढंगा । Trapped
(ट्रेप्ड)―फँसा हुआ। Will spare (विल स्पेयर)―बक्श देंगे, छोड़ देंगे।

                                    Explore the Poem

□ Answer the following questions :
1. What is the child worried about?
Ans. The child is worried about the examination.

2. Who is 'T' in this poem?
(i) an examiner (ii) examinee (iii) a teacher
Ans. Examinee.

3. 'Life without exam? that life is so rare!'
(i) Explain the above line in your own words.
Ans. Life without exam is impossible and is rare.

4. What does the child (the examinee) hope if he fails?
                                                                          (last stanza)
Ans. The child hopes that his parents spare his life if he
fails.

5. What seems to happen to the child's skin and hair
during exams?
Ans. The skin of the child is peeled and the hairs fall out
during exams. 

□ Write 'T' for statements that are true and 'F'
for those that are false :
(a) books are piled on the desk.                        [  ]
(b) The child feels overfed due to stress.        [   ]
(c) The child looks pleasant before examination.   [  ]
(d) The child feels pain in his neck.                 [   ]
(e) The teacher will peel child's skin.   [   ]
Ans.(a) T (b) T (c) F (d) T (e) F

□ Complete the summary of the poem by
choosing the most appropriate options from
the box:
(a) happy                  excitement             stress
(b) nervous                   joyful                 delighted
(c) remember               forget                       do
(d) pleasant                   bad                       good
(e) small                         nice                 unpleasant
(f) meal                          result                   friends
(g) classroom                 park                cinema hall
(h) skin                             hair                       face
(i) play                            exams                   study
The poet feels that examination gives me (a) ..................
Before exam I am (b) ......................., in deep stress and tension.
I (c).....................all theessential works.Ismell (d)...................
and look (e).................Halways think about the (f)..................
whether I'll fail or pass. I don't feel hungry. I am afraid of
entering in the (g).................... If I fail my parents will peel
my (h) ............... and pull me by my hair. I wish there were no
(i) .................
    Ans.(a) stress (b) nervous (c) do (d) bad (e) unplesant
(f) results (g) class room (h) skin (i) exams.

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